一、指导思想

   紧扣职业教育类型定位，落实学校及学院教学工作部署，以培养应用型人才为导向，深化英语教学改革，加强英语教学建设，严格教学管理，以提升英语教学质量为核心、增强科研服务能力为重点、培养学生职场英语应用能力为目标，为学校人才培养提供语言支撑。 

二、工作目标

教学运行目标：规范英语课程教学管理，保障教学秩序；优化课堂教学，提升学生英语应用能力；通过集中备课、听课评课、教学检查等方式，持续提升课堂教学质量与学生满意度。

师资队伍建设目标：原则上每2周组织一次教研活动，组织现代教育技术、课程思政等专题培训，提升教师信息化教学水平；组织本教研室教师上好观摩课，参加校级及以上教学能力比赛。

科研工作目标：鼓励教师结合教学实践开展教学研究，积极申报课题，提升教育教学科研论文发表的数量与质量，营造学术氛围。

实践教学与竞赛目标：组织学生参加各级英语职业技能竞赛（如口语、写作竞赛），做好校内选拔培训；探索校企合作英语实践教学模式，提升学生职场英语能力。

三、主要工作与措施

（一）强化教学常规管理

1.教学计划精准制定：配合学校做好英语课程教学任务安排，协调二级学院英语教学。组织教师依据人才培养方案、课程标准及学生实际英语水平，制定详细且具针对性的教学计划。明确各单元教学目标、重难点、教学方法及教学进度安排，要求教学计划中融入职业场景英语教学内容。严格完成教学计划的制定与审核，确保计划科学合理、切实可行。

2.严格落实备课制度：继续推行集体备课与个人备课相结合的模式。固定时间开展集体备课，由备课组长组织，围绕教学内容、教学设计、教学资源整合等进行研讨，共享教学思路与方法。教师在此基础上进行个性化的二次备课，根据所授班级学生特点，调整教学细节，撰写详细教案。教研室对教师教案进行检查，重点检查教学目标设定的合理性、教学过程设计的完整性、教学方法运用的有效性以及教学反思的深刻性，确保备课质量。

3.深化听课评课机制：进一步完善听课制度，要求每位教师本学期至少听课 10 节，其中听本教研室教师不少于6节。通过听课评课，促进教师间相互学习、共同提高，推动教学方法的不断改进与创新。

（二）推进教学改革

1. 课程结构优化与建设：开展英语课程调研，结合各专业特色优化教学内容，强化英语与专业融合；推动项目化、模块化英语教学改革。深入调研各专业职业岗位对英语能力的需求，对公共英语课程内容进行优化。

2.创新教学模式：推广 “线上 + 线下” 混合式教学模式，利用超星学习通、I-smart等在线平台，设置线上预习、答疑、测试等环节，线下课堂重点开展互动讨论、情境模拟、实践操作等教学活动，提高课堂教学效率和学生参与度。

3.完善教学评价体系：构建多元化教学评价体系，将学生的线上学习情况、课堂表现、作业完成质量、项目任务成果、英语竞赛成绩等纳入评价范围，过程性评价占比不低于 30%。建立学生英语能力跟踪评价机制，分析学生英语能力提升情况，根据实际情况调整教学策略和教学内容，实现因材施教。

（三）科研工作

   结合学校科研制度，鼓励教师申报各级各类教学科研项目，围绕公共英语教学改革、课程思政、职业英语教学等主题，组织教师开展课题研究。鼓励教师参加各级各类英语教育学术会议，提升科研能力；激励教师积极撰写教育教学科研论文，争取提升发表的数量与质量。

 四、活动安排 

第1周：第一次教研活动

活动主题：师德师风学查改

活动内容：

1. 集体学习师德师风相关文件。

2.教研室全体成员开展交流活动，进行自查自纠。

第2周：第二次教研活动

活动主题：本期教学工作计划研讨及主要工作安排

活动内容：

1.组织学习学校教务科研处本学期工作计划。

2.学习课程标准，研讨本学期大学英语课程教学计划，明确课程教学目标及授课计划，每一周的教学内容与课时分配等。

第3周：第三次教研活动

活动主题：期初教学工作总结

活动内容：

1. 交流规范教案的撰写，强调二次备考及教学反思的重要性。

2. 补考工作总结。

第4--5周：第四次教研活动

活动主题：英语教研室发展策略

活动内容：

为顺应职业教育改革趋势，破解当前高职英语教学中存在的 “学生兴趣不高、教师动力不足” 等问题，推动教研室实现规范化、特色化、高质量发展。

第7--8周：第五次教研活动

活动主题：教学研究论文交流与科研项目申报研讨

活动内容：

组织教师分享自己在教学研究过程中撰写的论文，交流研究思路、方法和成果。同时，邀请有科研经验的教师介绍科研项目申报的流程、技巧和注意事项，鼓励教师结合教学实际申报科研项目，推动教学改革和创新。

第10--11周：第六次教研活动

活动主题：期中英语教学检查与总结

活动内容：检查教学进度，实践教学情况。

第12--13周：第七次教研活动

活动主题：观摩课

活动内容：听课、评课。

第14--15周：第八次教研活动

活动主题：课程思政融入高职英语教学的方法与案例研讨

活动内容：分享自己的教学案例，介绍在英语教学中融入思政元素的具体方法和实践效果。

第16--17周：第九次教研活动

活动主题：期末工作安排

活动内容：期末考试命题、审核及阅卷安排。学生平时成绩核算。

第19周：第十次教研活动

活动主题：期末教学总结与教学反思

活动内容：

1. 本学期教学工作进行总结，全体成员分享教学感悟与收获。

2. 共同探讨本学期教学中存在的问题与不足，并提出改进措施与建议。

本工作计划在实施过程中根据实际情况进行动态调整。相信在学校的正确领导下，通过教研室全体成员的共同奋斗，本学期的教研工作计划一定能够顺利完成。我们将不断探索高职英语教学的新路径，积极应对教学中出现的新问题、新挑战，持续完善教学体系，丰富教学资源。同时，始终牢记育人使命，将课程思政贯穿教学全过程，着力培养学生的英语应用能力和综合素养。

                             2025年9月5日