一、指导思想

本学期，基础教育学院小学教育教研室将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。紧紧围绕基础教育学院的发展战略和教学工作重点，以提高小学教育专业教学质量为核心，以促进教师专业发展为根本，以深化教育教学改革为动力，努力培养适应新时代需求的高素质小学教育师资。

二、工作目标

（一）提升教学质量目标：规范教学管理，确保课堂教学秩序井然。通过集中备课、听课评课、教学检查等方式，持续提升课堂教学质量与学生满意度。确保课堂教学的有效性和高效性，提高学生的学习成绩和综合素质，使学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面得到全面发展。

（二）建设师资队伍目标：原则上每2周组织一次教研活动，内容涵盖教学法研讨、信息化教学技能培训、学术交流活动等。鼓励教师参加校内外教学竞赛与培训交流，提升团队整体教研水平。加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力、科研能力和创新能力，打造一支高素质、专业化的小学教育教师队伍。

（三）优化教学改革目标：推进课程改革和教学方法创新，优化课程体系和教学内容，探索适合小学教育专业的人才培养模式和教学模式。

（四）加强实践教学目标：强化学生的实践能力培养，完善实践教学体系，加强实践教学基地建设，提高学生的教育教学实践能力和解决实际问题的能力。制定并优化各项技能考核标准，加强题库建设与完善，充分利用实训室开展教育教学模拟实践活动，为小学教育专业的学生打下扎实的实践基础。

三、主要工作与措施

（一）强化教学常规管理，保障基础教学质量

1. 严格落实教学规范：制定和完善教学管理制度，加强教学过程管理，严格执行教学计划、教学大纲和教学规范，确保教学工作的有序进行。建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、课堂教学评价和学生学业成绩评价，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。加强对实践教学的管理，规范实践教学环节，确保实践教学的质量和效果。

2. 加强教学过程监控：坚持听课评课制度，教研室成员每学期听课不少于10次，并进行及时反馈与交流。配合学校进行各项教学检查，及时发现并解决教学中存在的问题。

3. 完善实践教学与基地建设：完善实践教学体系，加强教育见习、实习和毕业设计等实践教学环节的管理，提高学生的实践能力和创新能力。加强实践教学基地建设，拓展实习基地资源，建立稳定的实习基地，为学生提供良好的实践教学环境。加强与小学的合作与交流，建立产学研合作机制，共同开展教育教学研究和人才培养工作。

4. 开展科研工作与社会服务：鼓励教师积极开展科研工作，申报各级各类科研课题，发表高质量的学术论文和研究成果，提高教师的科研水平和创新能力。加强科研成果的转化和应用，将科研成果及时应用于教学实践中，促进教学质量的提高。发挥教研室的专业优势，积极开展社会服务工作，为小学提供师资培训、教学指导和教育咨询等服务，为地方教育事业的发展做出贡献。

（二）深化教学改革与创新，增强课程吸引力与实效性

1. 鼓励教师积极探索并实践线上线下混合式教学、翻转课堂、情景模拟、小组协作学习等教学方法，激发学生学习主动性。

2. 深入挖掘小学教育各门课程中蕴含的思政元素，将其自然、有机地融入教学过程，实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。

3. 优化课程体系和教学内容，根据小学教育专业的培养目标和社会需求，及时调整和更新课程设置，加强课程的实用性和针对性。推进教学方法和教学手段创新，积极采用启发式、探究式、讨论式、案例式等教学方法，充分利用现代信息技术，提高课堂教学的趣味性和有效性。加强教材建设，鼓励教师编写高质量的教材和教学参考书，积极选用优秀的国内外教材。

（三）加强师资队伍建设，提升教研能力

1. 定期开展教研活动：原则上每两周召开一次教研例会，围绕教学难点、课程建设、教学方法、教学评价等进行专题研讨和经验交流。组织教师参加各类培训、研讨会和学术交流活动，更新教育教学理念，提高教师的专业素养和业务水平。

2. 实施“传帮带”机制：开展教师教学技能竞赛、教学观摩和教学经验交流等活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。充分发挥老教师的示范引领作用，采取“青蓝结对”的形式，加强对青年教师的培养和指导，帮助青年教师尽快成长为教学骨干。

3. 鼓励教学研究与反思：引导教师将教学实践转化为教学研究成果，积极申报教改项目、撰写教研论文。

四、学期教研活动进度安排

第一周——第二周

1. 集体学习师德师风相关文件。

2. 组教研室开展交流研讨活动，进行自查自纠，强化教师的法治意识和纪律观念。

3. 组织教师学习《娄底幼儿师范高等专科学校教研室建设与管理办法（试行）》和《学校2025年-2026学年第一学期教务科研处工作计划》，明确教研室工作职责和教师教学工作的要求与流程。

第三周——第四周

1. 组织教师进行课程标准和教材的研究与分析，制定本学期的教学计划和教学进度表。

2. 组织教师学习《2025年世界职业院校技能大赛争夺赛湖南省参赛队选拔工作的通知》，并积极开展校内选拔赛，评选出优秀的参赛选手和作品参加省赛。

第五周（国庆长假）

第六周——第七周

1. 开展课堂教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验和教学心得。

2. 组织教师确定各学科课程的主要授课内容，结合小教学生的专业特点，挖掘课程与专业的联系点，增强教学的针对性。

第八周——第九周

1. 组织教师学习优秀教案，进一步提升教案质量。

2. 启动课题研究工作，组织教师申报各级各类科研课题，确定课题研究的方向和内容。

第十周——第十一周

1. 检查前一阶段教学进度，分析教学计划执行情况，对滞后或超前的部分进行调整。

2. 开展实践教学检查，了解学生的教育见习和教育实习情况，及时解决实践教学中存在的问题。

第十二周——第十六周

1. 开展教学方法创新研讨活动，鼓励教师分享教学方法创新的经验和成果，探讨如何提高课堂教学的有效性和趣味性。

2. 组织教师进行教学反思和教学总结，共同探讨本学期教学中存在的问题与不足，并提出改进措施与建议。独立撰写本学期所教科目的教学反思报告和教学工作总结。

第十七周——第十八周

1. 组织期末考试和学生学业成绩评价，做好考试成绩的统计和分析工作。

2. 召开教研室全体教师会议，检查本学期教学成果，通过学生作业、课堂表现等方面，评估教学目标的达成情况，总结本学期的教学工作和教研工作。

本工作计划在实施过程中根据实际情况进行动态调整。全体教研室成员将团结协作，积极进取，共同推动教学工作再上新台阶。

                                      2025年9月11日