一、指导思想

本学期，基础教育学院文综教研室将秉承学校立德树人的根本任务，紧密围绕学校整体发展规划与人才培养目标，以提升学生人文素养、语言表达能力与综合职业能力为核心，深化教学改革，优化课程体系，加强师资队伍建设，注重教学实效，充分发挥大学语文课程在培养学生健全人格、审美情趣、文化自信及可持续发展能力方面的重要作用。

二、工作目标

（一）教学质量提升目标：规范教学管理，确保课堂教学秩序井然。通过集中备课、听课评课、教学检查等方式，持续提升课堂教学质量与学生满意度。

（二）师资队伍建设目标：原则上每2周组织一次教研活动，内容涵盖教学法研讨、课程思政专题、信息化教学技能培训等。鼓励教师参加校内外教学竞赛与培训交流，提升团队整体教研水平。

（三）教研科研突破目标：鼓励教师结合教学实践开展教学研究，争取申报校级及以上教改项目1项，或发表教研论文若干篇。

三、主要工作与措施

（一）强化教学常规管理，保障基础教学质量

1.  严格落实教学规范：组织教师认真学习学校教学管理制度，严格执行教学计划、教学大纲，按要求撰写教案、课件，做好课程考核与成绩评定工作。

2.  加强教学过程监控：坚持听课评课制度，教研室成员每学期听课不少于10次，并进行及时反馈与交流。配合学校进行各项教学检查，及时发现并解决教学中存在的问题。

3.  统一教学进度与考核：在遵循计划的基础上，教研室内统一关键教学进度和核心考核要求，确保教学标准的统一性和公平性。

（二）深化教学改革与创新，增强课程吸引力与实效性

1.  推动教学模式创新：鼓励教师积极探索并实践线上线下混合式教学、翻转课堂、情景模拟、小组协作学习等教学方法，激发学生学习主动性。

2.  深化课程思政建设：深入挖掘大学语文课程中蕴含的思政元素，将其自然、有机地融入教学过程，实现价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。

（三）加强师资队伍建设，提升教研能力

1.  定期开展教研活动：原则上每两周召开一次教研例会，围绕教学难点、课程建设、教学方法、教学评价等进行专题研讨和经验交流。

2.  实施“传帮带”机制：发挥老教师的示范引领作用，加强对青年教师的指导和帮助，促进其快速成长。

3.  鼓励教学研究与反思：引导教师将教学实践转化为教学研究成果，积极申报教改项目、撰写教研论文。

四、学期教研活动进度安排

第一次教研活动（第1周）

（一）活动主题

师德师风学查改

（二）活动内容

1. 集体学习师德师风相关文件。

2.教研室开展交流研讨活动，进行自查自纠，强化教师的法治意识和纪律观念。

第二次教研活动（第2周）

（一）活动主题

学期初教学筹备与课程规划研讨

（二）活动内容

1.集体学习学校教务科研处本学期工作计划，明确大学语文课程在学校整体教学工作中的定位与任务。

2.共同研讨大学语文课程本学期的教学目标，拟写并完善本学期详细的授课计划，明确每一周的教学内容与课时分配。

第三次教研活动（第3周）

（一）活动主题

“如何上好第一课”经验交流与分享

（二）活动内容

1. 组内展开“如何上好第一课”的讨论，每位教师分享自己的教学设计思路。

2. 共同探讨依据人才培养方案，如何在第一课中既介绍课程特色与价值，又能激发学生的学习兴趣。

3. 对第一课的PPT设计进行集体优化，确保内容简洁明了、重点突出、形式吸引人。

第四次教研活动（第5周）

（一）活动主题

教学内容细化、规范教案书写

（二）活动内容

1.集体学习优秀教案，进一步提升教案质量。

2.集体确定课程各篇目的主要授课内容，结合专科学生的专业特点，挖掘语文课程与专业的联系点，增强教学的针对性。

第五次教研活动（第7周）

（一）活动主题

实践课时内容研讨

（二）活动内容

1. 设计实践教学环节的具体形式，如经典文本情景剧表演、读书分享会等，确保实践课时能有效提升学生的语文应用能力。

2. 交流实践教学资源的获取与利用方式。

第六次教研活动（第9周）

（一）活动主题

教学方法创新与课堂互动设计

（二）活动内容

1. 交流前半学期教学中采用的教学方法，分享成功经验与存在的问题。

2. 研讨适合专科大学语文课程的创新教学方法，如项目式学习、案例教学法等，并尝试设计具体的教学案例。

3. 设计多样化的课堂互动形式，提高学生在课堂上的参与度与积极性。

第七次教研活动（第11周）

（一）活动主题

教学进度检查与教学内容优化

（二）活动内容

1. 检查前一阶段教学进度，分析教学计划执行情况，对滞后或超前的部分进行调整。

2. 结合学生学习反馈，优化教学内容，如对难度较大的文学作品赏析部分进行讲解方式的改进。

第八次教研活动（第13周）

（一）活动主题

学生职业技能培养与语文课程融合

（二）活动内容

1. 研讨大学语文课程在学生语言表达、文案撰写等职业技能培养方面的作用。

2. 设计与职业技能相关的语文实践活动，如模拟职场公文写作、求职及简历撰写等。

3. 交流如何引导学生将语文知识运用到职业技能提升中，增强课程实用性。

第九次教研活动（第17周）

（一）活动主题

教学成果检查与期末复习规划

（二）活动内容

1. 检查本学期教学成果，通过学生作业、课堂表现等方面，评估教学目标的达成情况。

2. 集体规划期末复习内容与形式，明确复习重点，设计有效的复习方法，帮助学生巩固知识。

3. 讨论期末考试的命题方向与题型设置，确保考试能准确考查学生的语文知识与能力。

第十次教研活动（第19周）

（一）活动主题

学期教学总结与教学反思

（二）活动内容

1. 每位教师对本学期的教学工作进行总结，分享自己的教学感悟与收获。

2. 组内进行教学反思交流，共同探讨本学期教学中存在的问题与不足，并提出改进措施与建议。

3. 为下学期的教学工作提前做好准备，初步规划下学期的教学重点与方向。

本工作计划在实施过程中根据实际情况进行动态调整。全体教研室成员将团结协作，积极进取，共同推动教学工作再上新台阶。

                                      2025年9月11日