凝“新”聚力 促“新”成长——我校开展2024年新进教师汇报课活动

 课堂是教师发展主阵地，为全面考查新入职教师课堂教学水平和专业素养，促使新进教师尽快适应工作岗位，不断提高课堂教学能力，促进专业成长，12月4日-13日，学校举办2024年新进教师阶段成长汇报课活动。

课前打磨  积极准备

 新进教师阶段成长汇报展示课活动旨在通过“一堂课”，见证新教师的成长轨迹，“看见”教师的专业成长。为打磨出一堂高质量的汇报课，新教师在师傅们的指导下，深入研究教材，精心设计教学环节，并积极和同组老教师交流，不断修改教案和课件，以确保上课内容完整充实，授课效果高质保量。

 课中展示  芳华初绽

 本次汇报课包含了思政、英语、音乐、体育、美术、计算机、舞蹈等课程。课堂上，新教师们各展其能，紧扣教学重难点，创设真实的教学情境，充分利用多媒体资源，巧妙组织课堂活动，呈现了一堂堂精彩纷呈的汇报课,展现了扎实的专业素养和独具特色的课堂风采。

课后评课  共育成长

 教而不研则浅，研而不教则空。汇报展示之后，各教研组及时跟进，陆续开展评课活动，经验丰富的教师们对新教师的表现给予了充分肯定，同时也针对教学环节设计、课堂节奏把控、学生反馈处理等方面提出了宝贵的改进建议。新教师们虚心聆听，积极交流，表示将以此次汇报课为契机，不断反思与提升自我。

我校高度重视青年教师的教学基本功训练和教学技能提升，积极搭建青年教师成长平台，通过举行师徒结对、骨干教师示范课、新进教师汇报课等措施帮助青年教师快速成长。下一步，我校将继续开展教师教学能力提升工程，持续推进课堂教学改革和教学模式创新，不断提高教育教学水平和人才培养质量。