教学工作是学校的中心工作，是学校立德树人、教书育人，培养合格人才的基本途径。学校教学活动是一个完整的系统，它由相互联系、前后衔接的各个工作环节构成。全面协调地抓好各个教学工作环节，才能有效地提高教学质量，也是本院（智能制造产业学院）“特、精、专”发展的关键所在。根据校企合作协议，为了进一步规范本院专业课教师的教学行为，在学校（娄底幼儿师范高等专科学校）《教学常规管理制度（试行）》和《加强课堂教学管理的规定(修订)》的基础上，结合本院工作实际，制定如下实施细则。
本细则适应于与本院签订劳动合同的专业教师。
一、教学计划与教学总结
1.制定教学计划（或授课计划），是教师进行教学工作的基本职责，写好教学计划，对于所任学科的教学安排、教学进度、教材研究、教学方法探讨等方面都具有计划性和指导性。因此，写好教学计划是教师搞好教学工作的前提。
2.在制定教学计划以前，教师必须认真通读教材，领会教学大纲的基本精神，了解任课班级的学生情况，根据“课程标准”的要求，结合教学实际和专业实训的特点，合理安排教学进程。
3.教学计划至少应包括以下几方面的内容：① 学情分析（学生基础知识掌握情况、思想纪律及班级组成结构分析）；② 教学目的与要求；③ 教材分析（课程性质与作用、本学期讲授起止章节、内容调整处理意见等）④ 实训设施设备配备与使用分析；⑤教学的重、难点； ⑥ 提高教学质量的措施；⑦教学进度安排；⑧教学考核与评价。其中教学进度可以用表格的形式列出，并留出“实际进度”栏，以便在教学过程中对照。
4.教学计划应在领到教材或开学的一周内完成，一式三份，经智能制造技术教研室、院长和学校教务科研处审阅签字后一份自存（复印贴在教案扉页），一份留教研室，一份交教务办存档。学期中如对原计划要做较大调整，应将修订调整后的计划同时交教研室和教务办存档。
5.学期教学工作总结是任课教师在教书育人过程中德、能、勤、绩诸方面的自我评价和小结，也是教学过程中的经验总结，对于教师不断总结经验，克服不足，提高自身素质起到积极推动作用，也为学校掌握教师教学情况和改进教学管理方法提供参考。教学总结的内容至少要包括：工作任务完成情况、主要经验和体会、存在问题和改进意见等。教学总结在学期末最后一周内写好，一式三份，由教研室统一收集审阅后一份自留，一份交教研室，一份交教务办存档。
6.教学计划、总结在教务办规定时间内未交，每迟交1天扣20元，一周后视同缺交罚100元，并记入个人业务档案。
二、备课
备课是教师教学工作中的非常重要的一环，是课堂教学的必要准备，课前准备是否充分、教案质量的高低直接影响到课堂教学效果，认真备课，搞好课前准备，这是教师要履行的最基本的职责。备好课是上好课的前提，备课要以“课程标准”为依据，以教材为基础，以学生为主体，以教师为主导，从教学实际出发，以求达到实效。
（一）备课要求
1.备课要做到三备
（1）学期备课。开学前认真钻研新课程标准，通览教材，弄清本学期的教学目的、任务，明确本册教材在中职段的地位、作用及前后册教材的联系和体系结构、重点、难点。
（2）单元备课。明确本单元在全册教材中的地位、作用及前后单元的内在联系，确定单元教学目的、重点、难点、课时，做好本单元教学准备工作，如教具、课件等。
（3）课时备课。教师上课必须写好教案，没有教案或未写好教案上课是失职行为。具体要求：
A、备大纲。做到胸中有纲，脑中有本，心中有教，目中有人，手中有法。
B、备教材。分析教材的重点、难点、能力培养点，情感渗透点，确定教学目的。
C、备学生、备学法。切实体现以学生为主体，结合本班学生实际，从学生学的角度去设计教案，努力将教案变成学案，从学法的角度研究教法的改革，设计多样的有效的学习方式，构建以培养学生自主学习能力为主的课堂教学结构，使每节课教学目的明确、重点突出、难点突破，学生能力得到提高，情感价值观得以提升。
D、备教法。根据不同的教学内容和不同的教学对象，确定不同的教学方法，以最优的教学方法来适应学生，使学生在快乐中获取知识。
E、备练习与实习实训内容。设计学生喜闻乐见的练习形式，不布置重复低效的作业，激励学生爱练乐练。采用任务驱动式、项目导向式和情景模拟式等教学法，围绕工业自动化、智能装备运维、数字化生产等核心领域设置实习实训内容，切实提高学生的设备操作、程序调试、故障排除等动手能力。
F、备教具。根据教学需要做好多媒体课件、实验仪器和实训设施设备等准备工作。
G、备板书设计。重点突出，板书规范，设计合理。
H、注重课堂小结。加深学生对本节课的印象。另外，通过反思和信息反馈，写教学后记。
2.标准教案栏目的设计
（1）每单元（章）的栏目设计：
① 本单元（章）的主要内容；
② 本单元（章）的重难点和突破方法；
③ 本单元（章）大略所需课时数及分配情况；
④ 其它；
（2）每课时的栏目设计应包括以下内容：
① 课时序号；
② 课题；
③ 教学目的与要求：包括知识目标、技能目标、素质（或情感、思政）目标和教学要求等内容。
④教学重点与难点；
⑤教学方法；
⑥教学过程（包括课前复习提问、作业评选、新授内容、课堂练习、本节课小结等）；
⑦布置作业（含实习实训内容）；
⑧课后记录（指本节教学成功与不足之处的认识或体会）；
⑨信息反馈情况：在批改时要进行记录，分析作业中出现的问题，便于查漏补缺及时解决问题。
注：①-⑦为必有的项目。
3.杜绝无教案上课，杜绝使用以往用过的教案上课，要一课一案，字迹工整，详略得当。
（二）检查评价
1.检查：采用抽查和定期检查相结合
（1）抽查，由教研室或教务办随堂抽查。
（2）定期检查：规定每月月底放假后检查，放假前一天将教案送教务办（除特殊情况外，教务办不再另行通知），全体专业课教师必须自觉按时送检（除公差和学校批准的请假之外，其他情况不予补查）。
2.评价：定ABCD 四个等级。
①按规定完成备课量，并符合要求，教案书写规范整洁美观，内容全面详细并有创新性，检查小组认定优秀的评为A；完成了规定的备课量，但未严格地按备课要求完成的评为B；基本接近完成备课量且基本符合备课要求的评为C等；量少（不足1/2）且不符合要求及未按时送检查者定为D 等。
②要求每堂课有教案并提前备好课，一般要求提前备课量不少于4课时。跨教案者每少一个教案，本月该门课月评价定为D等并责成补齐教案。
③抽查时发现上课未带备课或该堂课无教案上课，按相关规定扣绩效考评分且本月教案不能评为A等。
④每月的评价情况及时公布并记入教师业务档案。
⑤每期期末评出优秀教案，奖励100元。
三、课堂教学
教师要在课堂设计上狠下功夫，授课中要善于揭示规律、把握核心、突破关键，理清知识和技术技能的来龙去脉，扎扎实实抓“双基”。要将提高教学质量和效益的着眼点和落脚点放在课堂教学上，真正向45分钟要效益。要确立“以学生为主，以学习为本”“导学促用、全面养成”和“以就业为导向，以能力为本位”的教学理念。要特别注意培养学生的参与意识、合作意识和动手能力，以及积极探索、独立创新精神。
（一）课堂教学的基本要求。
1.教学目的明确。既体现传授知识和技术技能的特点，又反映培养学生能力的思想，师生双边活动都围绕这一目的进行。
2.教学结构合理、信息量适中。即在一堂课的教学中，做到条理清晰、详略得当、重点突出；对于教材中的难点有突破的有效措施，教学内容一方面要使大面积学生能够消化，另一方面又不过多的浪费时间。
3.教学方法选择恰当，要结合学生知识现状、教材特点和教材要求，把握深度，确定学生易于接受，乐于接受的教学方法。要积极开展线上线下相结合的混合式教学方式。
4.教态自然、亲切，语言生动、准确、规范，板书工整有序，传授知识无误。
5.关注学科发展，教学内容能反映本学科和相近学科的新成果、新进展及教师本人的学术见解。
6.要尽可能利用专业课视频教学资源，尽可能采用现代教学手段教学，精心制作讲课PPT。
7.练习和实践实训作业设计适当，任务落实。
（二）上课要求
1.上课铃响，教师应到上课地点，上课铃停后即开始上课，不迟到，不早退，不拖堂，不无故离开，不做与教学无关的事。
2.严禁在课堂上使用手机（涉及安全等特殊紧急情况除外），进入课堂手机必须调为静音或关机，以免影响教学秩序的正常进行。
3.要有教师的仪容风度，衣履整洁，仪表端正，不蓬头垢面，不浓妆艳抹，不戴夸张性的首饰，不穿拖鞋、背心、短裤、奇装异服。实训课必须按安全操作规程要求穿戴。同时，不坐讲，不在教室里吸烟、嚼槟榔，应有教师的良好形象。
4.教师应严格按课表上课，不得迟到、早退和中途离岗；未经教务办同意，不得随便调课，更不能无故缺课、停课或随意改成自习课；严禁酒后上课。如有特殊情况，必须履行请假手续，紧急情况来不及报告教务办的事后必须补报教务办。
5.到专用室（多功能厅、机房和实习实训室等）上课的教师要在上课前带学生去专用室等待上课，学生离开教室要督促学生关好灯、空调、风扇等，上课时要清点人数，避免少数学生在教室和其它地方自由活动，上完课后要及时关闭设施设备、搞好卫生。
6.尊重学生人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，要以教学艺术吸引学生，以形体语言去感染学生，不得体罚和变相体罚学生，更不允许剥夺学生上课的权力，甚至将学生驱赶回家。
7.管教管导，只教不管，班级必乱，只管不教，不成学校。因此，既要加强课堂管理，又要认真进行教学，找准教学的最佳点，创造有利于提高教学质量的环境，杜绝上课不认真，管教不管导，课堂吵闹等不良现象。
（三）课堂教学评价
1.教师上课迟到、早退、旷课扣款标准如下：
迟到、早退扣款起点为10元，迟到、早退10分钟以上扣款起点为20元，迟到早退20分钟以上按旷课论处。旷课1节除不计课时外另罚款50元，未经教务办批准私自兑课者每节罚款30元。
2.教师上课讲授时间不得小于30 分钟（双边活动和实训课除外），任课教师擅自将上课改为自习或唱歌或让学生看与本科目教学无关的电视节目按旷课论处。
3.经查，学生上课玩手机、打瞌睡、看小说、讲小话、吃零食、上甲课做乙事，课堂混乱，而任课老师未加制止，影响严重者，根据情节予以处罚。
4.教师上课违规接打手机、抽烟、嚼槟榔，每次罚款10元。
5.以上情况同时计入教师月度考核评价内容中，相关扣款在当月课时津贴中扣除，并及时通报。
四、作业的布置与批改
（一）基本要求
1.布置给学生的作业要有针对性、典型性、代表性，分量要适当，形式要多样，难易要适中。
2.原则上专业科作业一节一练（含实训作业）。
3.批改要求：批阅书面作业要指出学生作业错误之外，并要求下次作业更正.批阅实训作业要检查学生的实训目标、内容、过程和技术要求等达成度，指出其错误或需要加强的要点。配有练习册或训练册的，原则上要求学生都做完并全批全改。
4.学生的实习实训报告可抵作业（一次抵一次）。
5.书面作业应全批全改，及时了解学生对所学知识的掌握情况。作业批改一律用红笔，要认真细致，符号要规范，字迹要工整，批语要简明准确，评价要合理。批语中不出现错别字、病句和评语不当的现象。
6.及时讲评学生作业，提出优点，指出不足，对普遍存在的问题要讲解，要求学生做好错题订正，订正后的作业应认真批改。
7.不能让学生代替老师批改作业。
（二）检查与评价
1.检查：采用抽查和定期检查相结合
（1）抽查，由教研室或教务办随机抽查。
（2）定期检查：规定每月月底放假后检查，放假前一天将作业批阅登记本附带5个学生的作业本送教务办。全体专业教师必须自觉按时按要求送检（除公差和学校批准的请假可后续补查之外，其他情况不予补查）。
2.评价：定ABCD 四个等级。A 等 ：按规定完成了作业布置和批阅量，并符合要求，学生作业完成率80%以上；B等：完成规定作业布置和批阅量的80%以上，并基本符合要求，学生作业完成率60%以上；C等：完成规定作业布置和批阅量的60%以上，并基本符合要求，学生作业完成率50%以上；D等：完成规定作业布置和批阅量的60%以下，不符合要求，学生作业完成率50%以下，以及未按时按要求送检查者。
3.以上评价结果计入个人业务档案和教师月度考核评价内容中。
五、辅导
1.辅导有个别辅导和集体辅导两种形式，教师要认真做好课内辅导，课外辅导，自习课辅导。
2.辅导要有目的、有重点、系统化，要体现因材施教的原则，并做到辅导对象落实，辅导内容落实，辅导时间落实，对优生的辅导要以指导其自学为主，对差生要有热情，有耐心，要鼓励激发其学习兴趣。使之逐步走出学习的困境。
3.辅导时应根据学生的情况对症下药，积极启发引导学生自己解决问题。
4.成立兴趣小组或科创社团要有计划，有要求，有专人指导，有活动小结。辅导社团组织、兴趣小组和技能比赛等精心准备、用心指导，获得良好效果。
5.要做好辅导记载，及时总结经验，不断改进方法。
六、考试、考查、监考
（一）考试考查
1.明确考试只是评价的方式之一，考评的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检查和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，使学生了解自己的进步与薄弱之处，明确努力的方向，从而有效促进学生的发展。
2.教师应明确任教学科的教学目标，能自编测试项目和试题，并能客观地制定评分标准。教务办或教研室安排制卷任务时，教师必须无条件接受并认真完成任务。
3.测试分单元测试（或章节测试）、期末考试，每次测评后要进行质量分析，查漏补缺、及时调整和改进教学方法。
4.测试可以采取多样化，实行笔试与口试相结合，卷面测试与实习操作相结合。专业课原则上必须进行专业实际操作能力考核，并将考核成绩折算计入学期成绩，具体考核办法和时间由任课教师自行确定并报告教研室和教务办。
5.期末考试由学校统一组织，平时测试由任课老师自行安排，具体为：周课时达到四课时以上的每学期不少于2次平时测试（含实训项目测试），周课时不足四课时的每学期不少于1次平时测试。
7.期末考试必须认真阅卷，一般情况采取集体阅卷，特殊情况采取个人阅卷，个人阅卷的考试试卷要按规定时间交教务办，经查实缺阅一次罚50元。
（二）监考
1.监考老师必须严守监考规则。
2.未经教务办同意，监考教师不能私自兑换监考场次、不能私自请人代监。
3.监考老师迟到、早退按上课规定处罚。
4.监考老师在考室打瞌睡、看报、看书、做题、改卷者视情节罚款5-20元。
七、成绩评定
1.期评成绩由平时检查考核和测试成绩、期末考试考核成绩按3：7综合评定。
2.对于期末考试单科成绩，由辅导员连同成绩汇总统一交教务办。
3.本着合理、实事求是的原则进行阅卷及评定成绩，任何人不得随意更改成绩。
4.做好试卷分析。每位任课教师要作好试卷分析，总结成绩，找出不足并将试卷分析按规定时间交教务办，每迟交1天扣10元，一周后视同缺交罚50元，并记入个人业务档案。
八、实习指导
实习实训是高职学校培养学生技能的重要手段，是提高学生专业素质的重要保障。
（一）实习计划及总结
1.教师必须通读教材，领会实习大纲基本要求，合理安排实习内容及进程。
2.学期实习计划内容必须包括：学生现状及班级构成状况；学期实习目的、要求；学期实习内容及分阶段实施处理意见；实习器具和材料要求，安全保障及提高实习质量的措施等。
3.实习计划在领到教材的一周内完成，一式三份，一份自存， 一份交教研室，一份交教务办。
4.实习工作总结必须是教师德、能、勤、绩等方面的自我评价，其中要有问题的反思及改进措施。实习总结必须在期末最后一周内写好，由教研室统一收交教务办。
5.实习计划和总结未在规定时间内递交的，每迟1天扣10元，并在通知日起，一星期内补交，超过一星期按缺交罚50元论处。
（二）实习教案
1.写好实习教案，是实习工作的必要准备，更是教师的最基本职责。
实习教案是按照期初实习计划，分内容（或阶段）的小型实习计划安排，它包括实习内容、课时；目的、要求；实习过程；工具及材料请购，人员分组安排，安全措施及提高实习质量办法等内容。它与课堂教案分开，实行单列，如课堂教学与实习穿插在一起（如理实一体教学），也可以一同编写教案，但实习部分要突出。
2.教务办和教研室对实习教案抽查和定期检查。抽查随堂进行，定期检查为每月底放假时进行。检查评价分为A、B、C、Ｄ四个等次。A等：严格按期初实习计划，具有实习教案的全部内容，教案书写规范整洁美观，内容全面详细并有创新性。B等：按照期初实习计划，完成了备课量但实习教案的内容不完全符合要求。C等：基本接近完成了备课量且基本符合备课要求。Ｄ等：量少（不足1/2）且不符合要求及未按时送检查者。
（三）实习指导
1.严格遵守实习指导教师岗位职责，遵守教师规范，遵守出勤纪律，遵守各类实习规定。严格按各类实习规定要求着装。否则按学校有关规定扣款。
2.认真指导学生实习，实习完后要及时指导学生填写好实习报告单，并签署指导老师意见。月末交教务办检查存档。收交不齐或不及时的，每次扣款10元；缺交的每次扣款30元，并责令在通知后二天内补交。
3.必须狠抓安全教育，严格要求学生遵守相关实习安全操作规程，杜绝安全事故的发生。否则，追究相关人员责任。
4.严格执行财产管理制度，确保学校财产安全。在实习期间，所需设备、工具、量具、用具等实行指导老师（主讲和助教）直接负责制。即：实习指导老师在实习前做好实习所需设备、工具、量具、用具等计划，并在实习后负责清点好归完实习室管理人员。指导老师要教育监督好学生的行为，并科学安排和管理学生实习，如发生丢失的情况，要及时追查责任人，并报告实习室管理人员，否则对实习指导老师进行相应处罚。如发生损坏的情况，则视损坏原因追究相关人员责任。
5.实习完后，指导老师要督促学生清理场地，搞好卫生，收拾好用具，方可离开。否则，每发现一次对指导教师罚款15元。
6.要认真组织科学安排学生实习，保证学生实习在岗数量和实习质量，严肃学生实习纪律，不得让学生随意离岗或缺岗，否则追究相关人员责任。
九、教学事故的处理
专任教师在教学实训过程中经认定出现教学事故，严格执行娄底幼专《教学事故认定和处理条例》，本细则处理力度低于学校《教学事故认定和处理条例》的，按学校《教学事故认定和处理条例》处理，本细则处理力度高于学校《教学事故认定和处理条例》的，按本细则处理。对于较大（二级）和重大（一级）教学事故将在按学校《教学事故认定和处理条例》处理外，本院还将根据教学事故情节更加严厉处理。
十、教研活动
（一）听课
1.听课节数，全体老师全期不少于10节，新教师（三年教龄以内）、相关领导和教研组长全期不少于15节。
2.听课要求：认真记录、提出看法与建议，做出相关评价，听完课后要求该任课老师和教研室主任签名登记，听课作假的当事人与签字人各罚款20 元。
3.听课奖罚：完成规定节数全期奖10元/节，未完成规定节数的每少一节罚款10 元。
4.不得以听课为由耽误自身的上课（学校或本院教务办统一安排的除外），否则以旷课论处。
（二）公开课与优质课
1.教案必须打印，上课之前该教研组讨论，上课之后必须及时评课，每期教研组必须有3节以上公开课，每位新教师必须上汇报课。
2.优质课必须有课件，上完后交教务处保存。
（三）出外参加教研活动人员由学院指派，参加人员应对活动内容作详细记录，回校后要向教务办和教研室进行全面汇报并填写教研记载表，教务办或教研室必须及时向学院汇报。
（四）教师期初科学制订所教科目的教学计划，积极参加教研活动，服从学校和学院工作安排。
十一、教研室工作
1.教研室要根据学校教务处和本院教学办的教学工作计划，每学期开学两周内拟定本学期的教研工作计划，并交教务办。最后一周写出教研工作总结并交教务办。
2.教研室要根据本院专业的特点，经常有针对性地检查或指导专业教师的教学工作。对于不合格教案，教研室主任有权让其重写，直到指导合格，对于责任心不强、教学能力不足的老师，教研室主任有权批评指正，帮助其提高，并向教务办反映。
3.教研室每学期至少组织3节次以上本组成员的汇报课或公开课。
4.每学年组织一次“优质课”比赛活动，对获奖的教师进行表彰，并向学校等上级推荐。
5.教研室要组织本组老师紧跟时代和产业发展步伐，认真学习研究新政策、新知识、新技术、新教法和新要求，要建立集体备课和问题研讨机制，针对教学中的问题开展专题研究或案例分析，坚持课题从教学实际中来，研究解决到教学实际中去。教研室每月至少开展1次教研活动并有记载。
6.教研室要积极引导、组织专业教师参加各级科研课题和科研项目的研究工作，鼓励专业教师撰写科研论文、进行技术革新、发明创造等研究，鼓励并支持专业教师获得各种专利、软著等知识产权。对成果突出者将按相关规定给予奖励。
7.教研室要积极引导、组织专业教师参加职业能力比赛和职业技能大赛；要积极引导、组织学生参加职业技能大赛和黄炎培创新创业大赛。对获奖者或指导学生获奖者将按有关规定给予奖励。
8.教研室要严格按学校的《教研室建设与管理办法》要求做好相关工作，积极参与学校每学期对各教研室进行的评选，对获得优秀教研室的教研组长和成员进行奖励。
十二、本实施细则从2025年下学期开始试行。
十三、本实施细则的解释权归院长室。
2025年8月31日
