（通讯员：唐瑾雯）为深化产教融合，打通校地产业育人壁垒，夯实 “双师型”教师队伍建设，7月12日—16日，我院副院长梁月明带领11名专业教师奔赴深圳技成科技、深圳华工新能源装备有限公司开展沉浸式企业实践研习，对标行业前沿优化完善专业育人体系。

一、深耕企业课堂，全方位汲取行业育人经验

本次研习构建“参观观摩—专题授课—实操实训—专家研讨—企业走访”完整学习链条，全程对标专业教学痛点，为我院实训教学、人才培养提供成熟实践范本。

深圳技成科技有限公司深耕智能制造工程师技能培训领域，搭建标准化全流程实训体系，配备全套工业自动化实操产线，独创分层式短期速成培养模式，面向社会人员、在校学生开展 PLC、自动化设备专项实训。在企业开班仪式上，我院教师直观了解其分层育人模式：参训学员覆盖18至54岁不同群体，零基础学员经三个月系统化实训，即可成长为高薪PLC技术工程师。企业副总经理杨志强结合行业用人需求指出，实操阅历、设备调试经验是智能制造岗位核心竞争力；企业讲师带来《线上线下工程师培训体系搭建》、《五步成课法》、《九宫格教学法》教学分享，搭建起“线上理论 + 线下实战”全周期教学模式，轻量化实战教学法极具院校借鉴价值。

实操实训是本次研习核心环节，全体教师依托企业全套工业实训设备，独立完成程序编写、产线调试、故障排查等实操项目，对照企业真实生产标准，梳理可转化进课堂的生产案例，改造校内实训课程。

深圳技师学院李泽明教授开展3小时专题交流会，深度拆解德国项目式教学实施路径，为我院课程体系改革提供全新思路。

项目教学讲座

走访环节中，教师们实地参观技成科技厂区各功能实训区域，近距离观摩自动化产线运行场景，直观感受企业标准化实训落地模式。

随后研习团队前往深圳华工新能源装备有限公司开展座谈交流，企业依托新能源装备研发制造优势，为职业院校新能源智能制造方向人才培养提供产业参照。

二、走访交流，明晰专业就业核心优势

研习期间，教师们与两家企业人事、技术负责人深度对接，同步走访我院在技成科技实习的3名省赛获奖学生。学生反馈企业实操资源充足，校企定向联合培养模式能大幅提升个人成长速度。

结合企业反馈，我院智能制造专业就业三大核心优势清晰凸显：一是校企定向输送通道成熟，与头部自动化、新能源装备企业建立长期实习就业合作；二是人才精准匹配市场刚需，PLC 自动化、智能设备运维岗位缺口持续扩大，企业速成培训模式印证我院毕业生可实现高薪稳定就业；三是技能竞赛赋能升学就业，依托楚怡杯等技能赛事锤炼学生实操能力，获奖学生可优先获得企业优质岗位录用机会，毕业生就业覆盖智能制造、新能源高端装备等热门赛道。

三、研习总结与育人规划

研习尾声，全体教师开展集中研讨，系统梳理本次一线实践收获与教学改革优化方向。此次企业实践有效补齐教师实操短板，拓宽专业建设、课程开发创新思路。实训资料

返校后，学院将全面汇总企业教学案例、行业实训标准，组织全院教学改革专题研讨；持续落实教师常态化下企业实践制度，及时将产业新技术、新工艺、新设备融入人才培养方案，持续培育适配高端制造产业发展的高素质技术技能人才。

一审：梁月明

二审：黄  卉

三审：肖体长